医学是自然科学与人文科学的融合,蕴含丰富的人文教育资源。近年来,我们选取经典医学人文知识整合内化到病理学专业课程教学中,发掘学科优质资源,开设特色展览,通过课堂知识学习联合课后参观体验,探索专业课程融合人文元素的有效途径。实践结果证实,深度发掘专业领域的人文内涵,能拓展专业课程内容的层次性和多元性,促进专业技能和人文素养的共同提升。
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