科学教育本科专业自创建以来,学界对其培养模式进行了不懈的研究和探索,虽取得了一定成绩,但也存在一些问题。科学教育本科专业"四维"人才培养模式构建思路如下:确立"四维人才"的培养目标,形成"四维一体"的能力结构,打造"四维模块"的课程体系,集成"四维导师"的教师队伍,构筑"四维平台"的支持系统。
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