生活化、实用性是小学数学课程的显著特征,也是教学设计与实施的底层逻辑。在现实世界存在着各式各样的量,需要学生以数学的眼光来观察、分析与利用,量感的培养显得尤为重要。基于此,现针对小学数学量感的内涵、特征以及教学价值展开分析,明确发展学生量感的核心意义。与此同时,以体验式教学模式为载体,针对小学数学量感的培养实践方法进行探究,以期运用契合小学生认知特性的教学方式,打造有深度、有高度、有温度的数学课堂,促进量感的提升,发展抽象能力与解决问题的能力,增强学生的数学学习力,更好地投入数学学习。