生活化、实用性是小学数学课程的显著特征，也是教学设计与实施的底层逻辑。在现实世界存在着各式各样的量，需要学生以数学的眼光来观察、分析与利用，量感的培养显得尤为重要。基于此，现针对小学数学量感的内涵、特征以及教学价值展开分析，明确发展学生量感的核心意义。与此同时，以体验式教学模式为载体，针对小学数学量感的培养实践方法进行探究，以期运用契合小学生认知特性的教学方式，打造有深度、有高度、有温度的数学课堂，促进量感的提升，发展抽象能力与解决问题的能力，增强学生的数学学习力，更好地投入数学学习。
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