试论英语学科核心素养下的词汇教学策略研究

作者：刘海霞

来源：校园英语, 2019, (04): 128.

• 英语
• 核心素养
• 词汇教学
• 策略

英语学科核心素养的提出,打破了词汇教学的那种传统死记硬背的方法,要求英语教师不仅要引导学生轻松快乐的识记词汇,而且还要注重学生能力与品质的培养。在授课中,不但要尽量避免初中英语课上常见的问题,而且要主动设置语境,归纳词汇变化规律和特点,引导学生学会灵活应用音标为识记词汇服务。