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摘要
<正>浙江省全面启动实施了中高职一体化人才培养试点，推动构建一体设计、递进培养的省级标准，探索长学制技术技能人才贯通培养。浙江建设职业技术学院依托工程造价国家高水平专业群（A类），牵头实施了浙江省工程造价专业中高职一体化标准体系建设研究，全面推动省域中高职一体化人培养研究与实践。突出价值引领，呼应大有可为的时代期盼蕴含促进学生发展的育人价值。进入新时代，广大人民群众有“上好学”的强烈愿望，在职业教育领域的突出表现就是从“就业导向”向“升学导向”转变。这就要求为学生打开上升通道，提供学历能力提升发展的多元渠道；同时，更为重要的是在中等职业教育阶段，应以终生发展、远期目标、长期规划为标准，进一步强化基本素养、基础知识、职业能力等方面的培养，为学生全面发展打下扎实基础。作为职业教育体系中较高层次的教育机构，高等职业院校有义务、有责任从学生全面发展价值追求出发，系统规划长学制一体化贯通式人才培养。这不仅是提升人才培养质量的要求，更是实现职业教育高质量发展的必然趋势。
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单位浙江建设职业技术学院
