影像技术专业本科生毕业论文写作能力培养模式反思

作者：周莹; 赵蕾蕾; 李娅

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (04): 101-105.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0294

• 评价量表
• 影像技术
• 毕业论文

为了评价写作能力培训课程对提高影像技术专业本科生毕业论文质量的应用价值,本文选取某医学院校影像技术专业本科生292人,分成培训组及对照组两组,根据毕业答辩得分对论文进行分组并按比例调阅,采用科研能力评价量表(5大类,共计20条目)对两组抽取的论文进行对比分析。结果显示,培训组调阅论文52篇,对照组调阅论文41篇,两组在科研设计能力、资料处理能力、统计分析能力及文献查阅能力的差异有统计学意义(P<0.05),在论文写作能力的差异无统计学意义。因此得出结论:开展毕业论文写作能力培训相关课程,可以有效提升毕业论文质量。

• 单位
  南京医科大学康达学院