基于学科核心素养的小学音乐欣赏课教学的研究

作者：邵晓玲

来源：求知导刊, 2022, (23): 125-127.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.23.039

• 核心素养
• 小学音乐
• 欣赏课教学

在素质教育深入推进的过程中，小学音乐课程受到了更多的关注。以往的音乐教学模式主要是以歌唱教学为主，以音乐欣赏为辅，而今，随着我国教育的不断改进和发展，小学音乐教学不断优化，音乐欣赏课程在小学音乐教学当中的重要性越来越突出。因此，教师应该重视对小学音乐欣赏课程教学内容的优化、形式的创新，从不同的层面提升学生的音乐欣赏水平，发展学生的音乐核心素养。文章对基于音乐学科核心素养的小学音乐欣赏课教学进行了探讨。