随着教育改革进程的不断深入，幼儿园的教育功能也越来越突出，需要幼儿园在向幼儿传授知识的同时，使其能够在轻松、愉悦的学习环境中成长与发展，其中师幼互动发挥着十分重要的作用，能够进一步提升教师与幼儿的沟通质量，提升幼儿参与课堂教学活动的热情，促进幼儿的身心健康成长。但现阶段幼儿园教学中的师幼互动存在一定的不足，无法达到师幼互动的预期目标，对此，需要从幼儿园实际教学状况入手、分析幼儿的特点、优化师幼互动形式，最大程度地提升师幼互动的效果。
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