在现阶段的生产教育等活动中,科学技术不仅是"第一次生产力",更是带动教育教学活动深层发展的内在动力。在中职装饰设计环节合理应用虚拟技术,对于优化教学展示、处理教学矛盾有着较为明显的辅助价值。文章结合中职装饰设计教学活动展开论述,在对其固有的教学短板进行分析的同时,探讨将虚拟现实技术引入到教学活动当中的可用方法。
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