产教融合背景下高职学生管理工作改革探析

作者：陈思; 许武强; 黄祥

来源：山东农业工程学院学报, 2019, 36(07): 180-183.

DOI：10.15948/j.cnki.37-1500/s.2019.07.036

• 产教融合
• 双重身份
• 管理措施

国务院《关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)指出,要构建教育和产业统筹融合发展格局,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,全面提升人力资源质量[1]。在产教深度融合的背景下,学生具有"双重身份",既是学生,又是学徒,在学校完成理论学习,到企业完成实习任务。学生"双重身份"的特性,将倒逼高职院校需进一步创新学生管理工作模式和方法,实现产教融合模式下人才培养目标。

• 单位
  山东农业工程学院; 安徽国防科技职业学院