在新课标的要求下,英语教学不能仅停留在培养学生的书面阅读与写作能力上,还要使他们形成良好的听力能力。在英语技能当中,听居于首位,教师需要有计划地提高学生的听力水平,进而推动其英语综合能力的提升。然而,在少数民族地区,初中英语听力教学面临着一些问题,教师需要克服主观、客观上的困难,选择合理方法,以增强听力教学的质量。本文对少数民族地区初中英语教学中需要注意的问题进行分析,并在此基础上提出几点听力教学的有效策略。
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