数学作为人类历史文化发展进程中的重要组成部分,可以应用于人类的日常生活、科学技术发展等多个方面,也可与其他学科结合应用。数学的应用十分广泛,其中蕴含的数学文化也是非常的丰富多彩。近些年来国家提倡素质教育,希望综合素质教学的推行能够帮助学生们做到"德智体美劳"的全面发展。因此不同于应试教育时的教育理念,如今的课堂上,教师们不再只注重于知识点的传授,而是更加注重于向学生传达隐藏在各类数学知识背后的文化内涵。国家出台的新课程标准也将"体现教学背后的文化价值"摆在了课程设计教育理念的重要位置。
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