随着教育行业的不断创新与发展,数学在当今社会发挥着越来越重要的作用,社会对于小学数学教育模式也提出了新的要求,不管是那个阶段的学生,都必须要强化自身的数学思维能力与创新能力,因此当下的数学教学不应该只是关注学生是否能够得到更高的成绩,应该注重学生在数学实用性方面的提升。这样才能够使得小学阶段培养出的学生能够适应他们未来的发展。基于这一目标,相关教育部门提出了一个新的思路,在小学数学教学的过程中,创设有效的问题情景。
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