阅读教学“破冰”——提升阅读教学有效性策略的研究

作者：吴颖

来源：文科爱好者, 2023, (02): 46-48.

• 语文教学
• 阅读教学
• 教学策略

要解决学生不读书、不喜欢读书、不会读书的问题，语文教师首先要破除当前阅读教学中缺乏指导的表层化阅读、充满障碍的无趣味阅读、统一标准的应试性阅读这三重“坚冰”，并用任务推动阅读进度、用技术支撑阅读兴趣、用评价优化阅读效果，从而实现学生阅读能力和阅读素养的全面提升。