用烟云来形容历史再恰当不过了,所有的历史都不能重现。就因为历史的过去属性促使初中学生对历史的理解只能停留在课本的层面,制约了学生对探索历史的应有兴趣。而人教版初中课本《历史与社会》却为学生提供了宝贵的史料,这些史料都是围绕教材的重点和难点选取的,具有很强的情境性和实用性。可是,怎样在初中历史与社会教学中巧妙运用这些史料,本文根据一些实践的数据,对史料如何运用进行一些解析。
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