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摘要
随着新课改的不断推进,在高职美术教育中培养学生的审美能力已经成为新时代闪耀艺术课堂的重要途径,对提升学生的文化素养和文化认知有着非常重要的现实价值。当下,如何让审美教育与高职美术课堂相结合,如何发挥审美教育的作用以培养学生的审美能力,这些都是美术教师需要解决的问题。基于美术教育视角培养学生的审美能力,最重要的就是审美教育资源的选择和应用,平面化绘画和立体化雕塑都是美术的重要分支,而且产生了许多不同文化寓意的艺术作品,对学生理解和接受我国中华民族优秀传统文化和外国优秀艺术文化具有非常重要的作用,是培养学生艺术审美能力的重要养料。所以,本文从平面化绘画和立体化雕塑两个方面分析学生审美能力的培养策略。
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单位厦门南洋职业学院
