大学数学教学中传统教法向“对分课堂”转变的策略

作者：崔冬玲; 朱红旗; 吴正飞

来源：黄山学院学报, 2020, 22(05): 104-106.

• 传统教法
• 对分课堂
• 策略
• 教学效果

从教师的角度、学生的角度、学校的文化氛围等方面给出大学数学教学中传统教法向"对分课堂"转变的策略,以确保大学数学课堂中"对分课堂"的顺利实施,进而增强教学效果。

• 单位
  数学学院; 淮南师范学院