做好课堂教学“中设计” 实现高效课堂

作者：伏晓玲

来源：宁夏教育, 2019, (01): 46-47.

• 课堂教学“中设计”
• 现实起点
• 课堂灵动
• 高效课堂

教师不能将教学只当作是一个课前设计和教案的展示过程,而是师生共同营造的一个富有个性化的动态生成过程。教师在具体的课堂教学实施过程中,只有善于捕捉课堂中的精彩细节,做好课堂教学"中设计",才能演绎课堂灵动,有效促进课堂生成,实现真正的高效课堂。