基于语境的小学低年级说话能力训练策略——以统编教材二年级下册课后说话习题为例

作者：孙雨亭

来源：小学教学(语文版), 2019, (03): 51-53.

<正>语境就是言语交际环境,即与具体的言语行为密切联系的、同言语交际过程相伴的、对言语交际活动有重要影响的条件和背景(孔凡成《语境教学研究》)。笔者从教学的角度,把其简单分为上下文语境(课文语境)、情景语境(生活语境)、想象语境等。语境对于提高学生说话能力有至关重要的作用。统编教材二年级下册设计了不同形式的指向说话训练的课后习题。大致分成三类:第一类,指向句段的仿说。如《找春天》:"你找到的春