运用“在线教育”,提升劳技课程实效

作者：王少洁

来源：小学教学研究, 2021, (12): 48-49.

• 在线教育
• 劳技课
• 实效

<正>受疫情影响,很多学科的教学活动从线下搬到了线上,这种线上教育被称为在线教育。这也带来了劳技课程教学方法的变化,教师不能再按原来的方式教学。借助"在线教育",结合劳技课程的实践性特点,可以做到:构建目标,让劳技课程有方向;构建方式,让劳技课程有章法;重构教师角色,让劳技课程有活力。