给数学课堂添点“动”感——初中数学课堂中的互动教学

作者：杜珅辰

来源：科幻画报, 2020, (04): 187.

• 初中数学
• 互动教学
• 互动方式

在初中数学课堂上,教师与学生的互动逐渐减少,使数学课堂越来越沉闷,这也导致数学教学效率的下落。因此在初中数学课堂上,教师应当为学生增加课堂学习的"动"感,加强与学生之间的互动。本文即从增加肢体语言、参与学生活动、师生角色互换等角度探讨初中数学课堂中的互动教学。