“完整地学”：小学数学复习课的新样态

作者：殷芊

来源：小学教学参考, 2022, (23): 7-9.

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• 教学策略

小学数学复习课是帮助学生查漏补缺、完善知识结构、贯通数学思维和提升数学能力的重要课型。文章以“完整地学”学习理念下的小学数学复习课教学设计和实践为视角，提出了整合融通、纵横联结等复习课教学策略，引导学生从“碎片化”学习走向“完整性”学习，以构建具有完整性的复习体系，促进核心素养的提升。