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摘要
高职院校课程思政教育新环境背景,为当前高职教育创设教学资源平台提高了有利条件,通过总结高职院校思政课程存在的问题,找准拓展高职院校开设专业与课程思政培养的结合点,通过培养学生的实践能力,逐步提升高职院校拓展衔接专业课程教学的有效性。全面促进教师线上教学质量水平及共享资源、共同交流以及有效整合教学资源,充分体现教师之间精诚合作创设高职院校专业教学实践的实效性。
- 单位
高职院校课程思政教育新环境背景,为当前高职教育创设教学资源平台提高了有利条件,通过总结高职院校思政课程存在的问题,找准拓展高职院校开设专业与课程思政培养的结合点,通过培养学生的实践能力,逐步提升高职院校拓展衔接专业课程教学的有效性。全面促进教师线上教学质量水平及共享资源、共同交流以及有效整合教学资源,充分体现教师之间精诚合作创设高职院校专业教学实践的实效性。
