摘要

<正>在幼儿教育中利用角色游戏开展教学活动,能让幼儿在游戏活动中实现快乐成长,提升幼儿的综合能力。但小班幼儿在进行角色游戏时,常常很被动,缺乏角色游戏的主体意识,很难主动融入游戏角色中,加之游戏形式枯燥,使得角色游戏很难达到预期的效果。对此,教师需要结合小班幼儿已有的游戏经验,对角色游戏进行整体构思,帮助幼儿提升开展角色游戏的能力。