<正>要形成"教在生态馆,学在生态馆,研在生态馆"的良性发展机制。只有"研在生态馆",才会更加深入挖掘馆内教学资源,才会激发教师的灵感,才会有利于生态馆的可持续发展。随着课程改革的深入,高品质中小学校建设兴起,许多学校建有功能性学习场馆,其中不乏生态教育场馆。生态教育场馆的建设目标,是以改进生态课程内容实施方式为重点,将生态教学内容从传统教学转入以场馆为平台的在
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