<正>作业的题量或多或少、作业的内容或易或难、作业的要求或写或练,关键问题是要突出作业设计的有效性,那么如何实现作业设计的有效性?下面笔者就作业的有效设计和作业的有效评价两大方面做一个交流。一、作业设计1.预期具备的基本特征(1)层次性和针对性十个手指不一般齐,一窝小猪不一样大。人和人的差别是不可否认的。对于能力较强、态度认真、掌握较快的学生可减少单纯知识型的作业,布置一些应用型或探究型的作业。如让学生结合
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