浅谈儿童自主阅读策略的整合——以大班语言课程《小猫进城》为例

作者：吴书琴

来源：好家长, 2021, (87): 59-60.

<正>阅读,是儿童语言发展、心智成长的必要方式。促进儿童自主阅读能力的发展,使儿童逐渐成长为独立的、流畅的阅读者,已成为幼教工作者对早期阅读的核心目标的共识。大班儿童的自主阅读意识在不断提升,对阅读有着较浓厚的兴趣。要让他们成为独立、流畅的阅读者,需要教师多方面的准备,其中最重要的是整合阅读策略。