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摘要
虽然罪犯文化教育发展历史比较久,但是,其规模化发展是二战后。罪犯文化教育的价值在于帮助罪犯净化灵魂、提高文化水平、提高就业能力、降低重新犯罪的可能程度。组织罪犯文化学习的模式不尽相同,有教育行政机构主导模式、司法部主导模式、矫正机构主导模式。在有的国家罪犯教育的实施者是社会教育机构,在有的国家罪犯教育的实施者是学校。在当今西方国家,在监狱中推动高等教育是其新走向。借鉴国外的经验,考虑中国的需要,中国应将罪犯文化教育纳入国家文化教育的主渠道,由教育行政机构主导罪犯文化教育,促进罪犯人群的文化教育水平跟上全国文化教育发展的步伐。
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单位中央司法警官学院
