分层教学是"以人为本""因地制宜"教学理念的良好体现,得到了很多教师的青睐。不过当前一些教师在运用分层教学的过程中还面临诸多问题,难以将"分层"的优势体现出来,包括分层教学的认识不足、层次划分不够合理、分层教学方法的选用不科学等。以初中地理学科为对象,通过详细分析提出从合理划分层次,科学选用分层教学方法,深入开展分层评价等方面进行改善。
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