玩转“视写”作文 点燃学生思维——“那次玩得真高兴”清单导写教学设计

作者：吴娜玲

来源：小学语文教学, 2020, (12): 44-46.

<正>【教学目标】1.能借助微视频、思维导图等记录玩得特别开心的一次经历。2.能运用连续变化的动作,分步写清楚玩的过程,加以声音表达高兴的心情。3.能依据习作评改清单,初步评改他人习作。【教学重点、难点】能运用连续变化的动作,分步写清楚玩的过程,加以声音表达高兴的心情。【教学过程】