在教育信息化的趋势下，课堂教学发生了许多变革，也对高校内部课堂教学质量评价体系提出了新的挑战。随着信息化建设和高等教育改革的逐步推进，通过搭建教学信息沟通和反馈平台、更新评价理念、完善评价机制、合理应用评价结果等途径，构建信息化的课堂质量评价体系，解决目前的评价所遭遇的困境，为进一步提高地方本科院校的课堂教学质量提供合理化建议。
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