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摘要
<正>我们国家的书法,在70年代末——80年代末,进入了艺术发展的一个繁荣时期,涌现出了很多优秀的书法家,进入90年代,电脑技术的高速发展,对书法艺术产生了强烈的冲击,青少年的书写能力不断被削弱,学生对书法的认识非常浅薄。为此,全国各地的高中美术"书法"模块产生了。但是在高中阶段,提高文化成绩是各学校的主要教学目的,所以,书法在高中课堂安排里未能取得很好的效果:有的学校根本没有开设这一课程,学生在鉴赏经典书法作品时很不用心,甚至不分好坏,在习字时表现懒散、不喜欢用笔,高中阶段的书法教学基本没有收到什么效果。那么,高中阶段的书法教学究竟存在哪些问题,教师到
