微课建设与培养人才的获得感

作者：陈江波; 王占霞

来源：经济研究导刊, 2020, (02): 92-93.

• 微课
• 交互性
• 人文关怀

微课建设的终极目标是人才素质与能力的培养,能够突出学生主体地位,有助于培养人才的学习热情度和积极性;微课改革的出发点和根本目的是实现"立德树人"的素质教育,通过对微课的系统化改革,可以有效地回应社会对高素质人才培养的期待,回应国家对实现思想政治理论课育人功能的期待,有助于培养具有获得感的人才。

• 单位
  哈尔滨商业大学