在中职英语教学中实施分组合作学习模式,符合学生英语学习的特点,学生在合作探究中不断进行语言的输出与输入,提高英语的交流频率,从而有效地习得英语,掌握英语学习技巧。教师要对学生进行科学分组,采取多元化学习模式,促进学生合作探究有效性的提高。引入竞争机制,促进学生英语交际能力的提升;密切合作,相互解疑中加深知识理解。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
