<正>《世界地图引出的发现》(人教版四年级上册第二单元)是"观察与发现"专题中的一篇略读课文。全文紧扣"发现",描述了德国气象学家、地球物理学家阿尔弗雷德·魏格纳在病房里的"三次发现",以及发现后艰难的求证过程。阅读此类文本,旨在引导学生揭开"发现"背后的秘密,让孩子们在比较中阅读,在阅读中思辨,在思辨中再比较,从而培养孩子大胆质疑、敢于批判的思维习惯和思维能力。一、聚焦文本内的比较,发现"三次发现"的差异
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