基于高中生物学科核心素养凝练的教学策略——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例

作者：姚昕然; 杨多文英

来源：华夏教师, 2019, (11): 28.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.11.020

• 流动镶嵌模型
• 高中生物
• 核心素养

高中生物核心素养的培养是高中生物教学的根本目标,而"生物膜的流动镶嵌模型"是高中生物教材中为数不多的可以同时体现生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的一节。