科研之友
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摘要
博士生教育作为高等教育重要组成部分，科研能力作为博士核心素养，发展状况关系到博士生教育整体质量。基于已有研究，对博士生科研能力发展的分析放置于更加综合的框架中，将其科研能力划分为研究设计、学术发表、学术交流、学术管理、学术激情等。利用2019年《自然》(Nature)全球博士教育调查数据，分析博士生科研能力发展情况。研究结果表明，相比较发达国家博士生而言，我国博士生有五成对其科研能力发展感到满意。具体而言，我国博士生在学习时间投入、论文发表、管理研究项目、学术交流等能力发展方面与国外博士生相比还存在一定差距。申请研究资助、应对同行评议韧性、制订研究计划、管理团队成员、管理项目运营预算、高频度师生交流等方面科研能力发展总体上高于或接近国外博士生。为了提升博士生科研能力发展水平，大学需要改革博士生课程学习及科研训练模式，提升博士生学术研究设计能力发展水平；激发博士生科研志趣，促进博士生学习及科研投入。
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