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摘要
文言文作品是中国古代的文学瑰宝,对综合历史表现有着关键性的象征意义。能够有效传播我国的经典文化,促进文学实力的增长。初中语文课程中对文言文的教学较为注重,需要授课教师利用多种教学方法提高学生对文言文语句和思想的理解,从而有效提高他们对语言文学的赏析水平。新课程标准的背景下,初中语言文学目标已经转变为以提高学生读写水平为基础,将成绩作为附加标准来评判学生的学习效果。通过让学生学习文言文,提高他们对语言文学的热爱,以达到创新教学指标。本文首先分析了当前初中语文文言文的教学现状,随后在新课程标准的背景下提出相关教学策略途径。
