我国应用型院校教学投入与科研投入相比,呈逐年递减的趋势,与应用型院校办学定位相背离。一旦越来越多教师投入大量精力于科研范围则可能出现削弱其自身工作热情的问题,客观上要求应用型院校以教学学术视角为切入点,持续推进教学管理制度的改革进程,确保教学管理效果不受其他方面因素影响。以学术视角下应用型院校教学管理为切入点分析其现存问题,提出具体的改革措施进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的实践经验。
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