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摘要
本研究旨在探索我国4～9年级儿童青少年社会适应的结构，并编制适用于该年龄段儿童青少年社会适应的测量工具。首先采用分层抽样方法，在我国南方和北方各选取一个地区，两个地区经济发展水平大致相当，包括5所小学、3所初中的儿童青少年、家长、教师，以及当地的社区工作者，共88人。其次采用访谈法对儿童青少年社会适应结构进行探索。在此基础之上，编制儿童青少年社会适应初始问卷，并施测于1 179名儿童青少年，检验其信、效度。研究结果表明：(1)4～9年级儿童青少年社会适应结构包括6个因素，分别为认知行为适应、情绪适应、自我适应、规则适应、学业适应和人际适应；(2)儿童青少年社会适应初始问卷的信、效度符合心理测量学的要求，可以用于儿童青少年社会适应评估。
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