思维导图具有较高的辅助教学价值，近年来，得到了教育人士的高度重视，将思维导图科学引入初中语文阅读教学中，能够以直观、形象与清晰的方式向学生呈现文章的主旨思想、意境、结构与内容，有利于学生更好地把握文章内容。另外，在设计与绘制思维导图时，学生也可以有效锻炼分析、概括等方面的能力，从而达成培养学生语文核心素养的教学目标。本文围绕思维导图在初中语文阅读教学中的运用策略展开探究，重点解析当前初中语文阅读的教学状况、思维导图的价值、运用方法以及注意事项等，以供参考。
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