<正>中小学生的阅读不能仅仅局限于语文学科的阅读能力建设,阅读素养的外延应该更深和更广。全科阅读素养是一种基于学科又高于学科甚至跨越学科的必备品格和关键能力,是学生发展核心素养达成的有效途径。山东省淄博市通过厘清全科阅读内涵,构建全科阅读组织管理体系、全科阅读课程体系、阅读素养监测体系、教师阅读指导能力培训体系四大体系,将全科阅读的理念深入到学校、教师、学生和家长心中,丰富并拓展了阅读的内涵,培养了学生基于学科概念且面向未来的主动获取信息、
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