仁爱是中国传统道德最重要的规范之一，也是成为“四有好教师”必备品质之一。班主任修炼仁爱之品是弘扬中华民族优良传统的必然要求，是班主任恪守职业操守和基本品德的应然取向，更是实践新时代高品质育人的时代需要。因此，班主任在践行立德树人的高品质育人时，要加强理论学习，提升道德素养；要以社会主义核心价值观为指引，注重行为实践。
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