<正>郑毓信教授说:"数学学习的一个主要价值,就是有利于人们思维方式的改进,并能使人们逐步学会更清晰、更合理、更深入地思考问题。"从这个意义上说,学生在数学课上主要应学习如何思考,以"学会思考"促进学力生根、发芽、成长。"和与积的奇偶性"是苏教版教材五年级下册安排的一次探索规律的主题活动。探索规律的教学目标偏重于引导学
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