作为一门社会科学，政治教育不仅仅是为了教授学生相关的知识，更重要的是培养他们的思维能力和分析问题的能力。政治的本质是对社会现象进行理性思考和批判性分析，因此提升学生的思维能力是高中政治教学的核心目标之一。构建“以学生为主体，教师为主导，能力思维训练为主线”的教学是适应课改的一种新的现代教学模式。本文将探讨在高中政治教学中提升学生思维能力的方法，通过问题引领学生深度思考，创设问题情境，搭建思维场域和阶梯，设计开放型任务，促进学生思维能力发展，实现学科育人目标。
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