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摘要
随着当代信息化的快速发展和课程改革的全面展开，大学英语教学面临着巨大的挑战。大学英语教学不仅用于传播英语知识，还承担着培养英语实用型人才的责任。目前，传统大学英语的教学方法亟待改善和提高，提倡以教师为中心逐步向以教师为主导，学生为主体的教学模式改变。结合质性研究和量化分析，文章探讨项目教学法在大学生英语教学中的应用研究。实验前后，分别对实验组和对照组进行前测和后测，借助SPSS 25.0研究工具，通过独立样本T检验得出，Sig.(2-tailed)小于0.05.结果表明项目教学法对大学生的英语水平有显著的影响。同时，实验后对实验组进行问卷调查，研究发现，项目教学法能够激发大学生学习英语的兴趣，提高学习的自主学习能力。
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单位忻州师范学院
