如何利用题后反思提升学生的思维品质

作者：吴明凤

来源：当代家庭教育, 2020, (15): 34.

• 初中数学
• 题后反思
• 培养思维

所谓题后反思教学,是指在学生解决问题得出正确结论后,教师指导学生对问题进行全面的剖析,引导学生对解题思路、解题技巧、解题步骤等过程进行再次的梳理和归纳,促使学生在思考和总结过程中发现事物变化的规律,巩固和强化学生的知识结构,自行摸索到解决问题的方法,从而逐步提升学生思维品质的一种教学途径。