摘要

在"大众创业,万众创新"的社会背景下,作者从浙江省41所应用型院校的自身定位、创业教育课程设置、政府社会外部环境研究入手,分析浙江省应用型院校创业服务体系存在的不足之处,为今后开展创新创业教育提供理论基础和对策建议。