思维导图在高中英语课堂教学中的运用研究

作者：潘登

来源：科普童话, 2019, (43): 36.

<正>思维导图是高中英语课堂教学常用且行之有效的教学手段,是一种重要的学习工具。在高中英语课堂教学中运用思维导图,从听、说、读、写四个方面帮助学生理解课堂知识,在提高了课堂教学质量的同时,还培养了学生的核心素养,提升了学生的语言能力,发展了学生思维品质的广阔性、系统性、深刻性、批判性、独创性,健全学生人格,促进学生全面发展。思维带图在高中英语课堂教学活动中的运用,不仅符合新课程改革下培养学

• 单位
  广西科技大学; 百色学院