MTI特色专业课的课程思政实践探索——以山西大学“地域文化翻译”课程为例

作者：张艳丰

来源：外国语言与文化, 2021, 5(02): 78-85.

DOI：10.19967/j.cnki.flc.2021.02.009

• MTI特色课程
• 课程思政
• 翻译课程

本文探索了MTI特色专业课的课程思政教学实践的三个方面:以课程内容为核心进行价值观塑造,以课程目标为导向培养学习者的翻译能力,以及以任务合作式翻译实践为基础进行翻译知识的传授。期望结合院校的专业优势和本地区经济及社会文化发展的需求,优化课程结构,凸显价值观的引导和立德树人的教育目标。

• 单位
  山西大学